“人生游戏”

下载PDF

导出

摘要前不久，我在某杂志上看到一则心理测验题，名字叫“人生游戏”，内容是关于一些优秀及不良品质的选择。我觉得这个游戏挺有意思，而且很有教育意义。我带的是个小学实验班，三年级，学生大多家庭条件优厚，娇生惯养，“自我中心”挺突出的，对此，我平时也没少敲打，但他们并不怎么听得进去。我何不试一下这个“人生游戏”，用游戏的方式来唤醒学生对自己、对别人、对生活的一种严肃的态度呢?

作者李秀霞

出处《教师之友》 2004年第10期39-39,共1页

关键词教学设计课堂教学教学效果 “人生游戏” 小学三年级

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1付强.阿路龟的思想[J].初中生世界（七年级）,2007,0(7):50-50.
2绝不向困难低头[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2015,0(7):44-44.
3刘生忠.十八岁的祝愿[J].父母必读,1990(7):26-26.
4新词慧[J].天津中学生,2015,0(9):3-3.
5魏永芳.浅谈生活化的小学德育教学研究[J].中华少年,2017,0(9):9-9. 被引量：2
6蔡玉静.新时期的班主任工作方法例谈[J].教育教学论坛,2012(22):246-247.
7董振周.浅议小学英语教学中的德育渗透[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2012(3):43-44.
8杜月花.围棋,幼儿良好心理品质的传送者[J].中华少年,2015(22).
9王芬.实施素质教育从师爱开始[J].河北教育,2005(9):11-11.
10张曦曼,刘向军.让爱在孩子心中流淌[J].宁夏教育科研,2013,0(2):33-34.

教师之友

2004年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“人生游戏”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史