让舞蹈真正走进中小学课堂

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摘要作为一名舞蹈教师，我几乎每年都带学生去中、小学校进行教育实习。其间，不知怎地总有一些“不是滋味”，特别是近两年来，这种“不是滋味”又似乎愈来愈强烈。由此有了一些疑虑：为什么我们的素质教育实施了这么多年，而作为素质教育一项重要内容，具有美育功能的学校艺术教育却仍然是音乐、美术教育一统天下的格局，而舞蹈教育只能以“第二课堂”的形式存在，且只是为极少部分有舞蹈兴趣和舞蹈特长的学生服务?

作者周重喜

出处《舞蹈》北大核心 2004年第10期48-49,共2页 Dance

关键词中小学舞蹈教学课堂教学教育模式美育功能审美情趣形体训练

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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舞蹈

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