教学,不仅仅是“告诉”
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3袁洪霞.循序渐进 熟记口诀[J].学苑教育,2011(24):38-38. 被引量：2
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5龙香锦.开放学生思维，多种方法求积[J].小学生课程辅导（数学辅导版）,2004(9):47-48.
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7刘文艺.用定和求积与定积求和原理求极值[J].数理化学习（高中版）,2003(17):25-27. 被引量：1
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