摘要
"红外线探测实验"旨在通过红外热效应来揭示红外线的真实存在,该实验因为真实再现了历史上赫胥尔发现红外线的实验探究经历,能拓展学生的知识视野、培养其探究能力和科学精神,所以频频出现在各种新课标教材中,如:人教版教材八年级(上)第五章;苏科版教材八年级(上)第四章.但在实际教学中,教师们普遍反映,即使将温度计的玻璃泡涂黑,放在红外区域的温度计示数的变化也很不明显,妨碍了学生确认红外线存在的真实性.能否对实验加以改进呢?笔者经过一段时间的研究、尝试,找到了一种改进方法,取得了较好的实验效果,叙述如下:
