偏远贫困地区学校开展信息技术教育的几点探索
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1孙丹红.浅析初中英语教学的“低效”现象[J].文理导航,2014(1):27-27.
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2张亮.浅谈偏远地区小学英语教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(22):9-9. 被引量：1
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3金娟霞.一个心理和学业双重困难生的帮扶案例分析[J].时代教育,2016,0(17):93-93.
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4刘世清,张同霞.远程教育资源在偏远贫困地区小学语文教学中的独特作用[J].中国教育技术装备,2016(21):72-73. 被引量：3
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5吴军.甘肃舞蹈教育发展的现状与对策[J].甘肃教育,2014(3):60-61.
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6王淑萍.初中英语分层教学设想[J].教育革新,2016,0(8):37-37.
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7徐小青.新形势下如何教书育人的几点认识[J].北京电子科技学院学报,1997,5(1):31-33.
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8朵兴瑜.农村寄宿制小学班主任工作小议[J].青海教育,2015(7):19-19.
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9薛国凤.日本教师“定期流动制”对解决我国偏贫地区义务教育师资问题的启示[J].日本问题研究,2002,16(1):48-52. 被引量：30
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10蒋峥峥,严燕,陈晓红.基于项目驱动的“网络操作系统”实验教学实践[J].计算机教育,2015(24):134-138. 被引量：8
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