摘要
1.首先要从理念上备教师“角色”的转变。教师在教学中担任什么样的角色,体现了他的教学指导思想,也影响了他的教学方法,因此,教师在备课时一定要把自己的角色定位好。由过去的“学导型”变为“导学型”,即由学生的导师变为学生学习的引领者。课堂是教师和学生共同的课堂,教学过程是教师和学生交往、互动的过程,在这里师生共同分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,师生一起丰富教学内容,求得共同的发展。
出处
《宁夏教育》
2004年第11期71-71,共1页
Ningxia Education