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把握学生学习心理 提高英语教学效果
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摘要
本文通过对技校学生学习英语心理状态进行调查和分析,说明在教学中把握学生学习心理的重要性,并探讨相应的教学对策及提高英语教学效果的途径。
作者
张凡
机构地区
肇庆市商业技工学校
出处
《职业教育研究》
2004年第11期62-63,共2页
Vocational Education Research
关键词
学习心理
英语教学
教学效果
教学过程
教育方式
兴趣
技校学生
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2004年 第11期
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