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一节礼仪课的分段式教学探索 被引量:3

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摘要 礼仪教学贵在联系实际,学以致用。对于如何将老师的教落实到学生学的实际行动中,作者进行了行之有效的实际探索。
作者 刘平
机构地区 淄博职业学院
出处 《职业教育研究》 2004年第11期76-76,共1页 Vocational Education Research
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