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新课程与教师角色的转变
被引量:
2
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摘要
在新课程教学中教师角色应发生如下转变:由知识“传授者转化为学生发展的促进者;由学生的管理者转化为学生发展的引导者。
作者
曾广修
机构地区
螺溪中学
出处
《井冈山师范学院学报》
2003年第B12期96-97,共2页
关键词
课程教学
教师
角色转变
管理者
引导者
自我价值
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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井冈山师范学院学报
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