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探究性教学“四步法”

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摘要在探究性教学中，总结出了“实验活动——猜想探究——交流验证——反思归纳”为主线的课堂教学“四步法”。

作者郭秋根

机构地区峡江县第二中学

出处《井冈山师范学院学报》 2003年第B12期259-261,共3页

关键词初中数学教学探究性教学课堂教学数学思想教学过程创新精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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井冈山师范学院学报

2003年第B12期

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