出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2003年第6期19-21,共3页
Education Review
参考文献2
-
1托马斯·里克纳著，刘冰等译.《美式课堂》，海南出版社，2001年版，第2页.
-
2滑文革著.《研究性学习导论》，吉林教育出版社，2001年版，第64页.
同被引文献84
-
1陈华安.警惕教育中的“权威滥用”[J].现代教育论丛,2006(4):35-37. 被引量：5
-
2孙迎光.教育的理性权威与非理性权威[J].高校教育管理,2002(1):1-3. 被引量：11
-
3明庆华.试析教师的心理角色及其冲突[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,1998,25(2):87-92. 被引量：21
-
4王永峥.试论教育过程中的权威[J].教育研究与实验,1995(3):34-37. 被引量：19
-
5吴康宁.论作为特殊社会组织的班级[J].教育理论与实践,1994,14(2):10-13. 被引量：25
-
6论教育之适应与超越[J].教育研究,1996,17(2):3-6. 被引量：288
-
7刘灿群.基于新课程实施的教师权威反思[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2004,26(5):119-121. 被引量：6
-
8李晓蕾.正确认识现代教师权威[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2004(4):47-48. 被引量：3
-
9彭阳红,沈翰.“消解”还是“重构”——课程改革背景下对教师权威的思考[J].中小学教师培训,2004(11):15-16. 被引量：8
-
10舒志定.文本的敞开性与教师权威的瓦解[J].现代教育论丛,2003(1):22-26. 被引量：6
引证文献12
-
1刘宗南,胡晓燕.论教师权威及其构建的方法基础[J].高等教育研究学报,2006,29(1):36-39.
-
2陈锦燕.教师权威研究述评[J].教育科学研究,2006(8):54-58. 被引量：9
-
3张家军.教师权威的现代解读[J].河南大学学报（社会科学版）,2008,48(2):168-173. 被引量：5
-
4周颖.从网络教学中教师权威变化看学员对教师的期望[J].中国成人教育,2008(13):140-141.
-
5陈月茹.教科书应该是权威吗[J].教育研究,2009,30(7):100-103. 被引量：16
-
6高俊霞.新课改背景下教师权威发展的分析[J].华北煤炭医学院学报,2010,12(4):584-585.
-
7邹小婷.大学教师权威现状的调查研究[J].惠州学院学报,2010,30(5):109-113. 被引量：2
-
8杨小秋.教师专业责任的担当[J].当代教师教育,2010,3(4):29-33. 被引量：1
-
9陈月茹.师生需要教科书权威吗[J].师资建设,2011,24(2):98-99.
-
10曹靖,明庆华.论教师权威的转向——基于前象征文化社会背景的视角[J].现代教育科学（高教研究）,2012(6):27-31. 被引量：3
二级引证文献37
-
1林娟.高校教育者权威的科学重塑[J].中国林业教育,2009,27(5):1-3.
-
2陈志铅.中小学教师权威的负面作用及其对策[J].福建论坛（人文社会科学版）,2007(S1):223-224.
-
3谭永平.关于教科书编写的若干论点辨析——以新课改中生物教科书为例[J].课程．教材．教法,2010,30(5):72-77. 被引量：8
-
4李申申,吕旭峰.近年来我国教育理论争鸣的考察与省思[J].深圳大学学报（人文社会科学版）,2010,27(6):157-160. 被引量：1
-
5张定强.论数学教科书的价值观[J].数学通报,2011,50(8):5-10. 被引量：2
-
6刘苗苗.知识型与教师权威的变迁研究[J].软件导刊.教育技术,2012,11(2):54-56.
-
7文芳.由“师道尊严”引起的对教师权利的思考[J].现代教育科学（普教研究）,2012(3):99-100. 被引量：2
-
8褚人统.苏教版通用技术必修教材所释放的教育价值观[J].教育研究与评论（课堂观察）,2012(5):73-78.
-
9毕华林,万延岚.学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究[J].教育学报,2013,9(2):70-75. 被引量：12
-
10包春莹.怎样合理地创生教材——以人教版初中生物教材“合理营养”教学为例[J].教育科学论坛,2013(10):14-16. 被引量：5
-
1朱圣宏.有效:小组合作的底线[J].现代中小学教育,2005,21(12):25-27. 被引量：2
-
2潘桂香.协同发展背景下的校企合作路径研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2016(2):36-37.
-
3赵春伍,王莲英.加强内涵建设 夯实校企合作基础[J].中国培训,2011(5):43-43.
-
4邓向阳,朱括.区域“深度学习”的行动思考[J].基础教育课程,2015(18):47-48.
-
5徐忠平.加强教师发展学校建设 创建教师发展新型平台[J].基础教育论坛,2011(4):21-22.
-
6崔马良.我是这样引导学生“合作学习”的[J].教育文汇,2012(1):36-36.
-
7南京紫光成为高校NOC活动合作伙伴[J].中国信息技术教育,2009(15):107-107.
-
8高博.民办非学历教育与社区教育合作基础及模式[J].大众商务（教育版）（民办教育研究）,2008(5):18-22. 被引量：2
-
9周满生.面向21世纪,加强亚太地区教育研究的合作与交流——亚太地区教育研究研讨会综述[J].教育研究,1995,16(7):80-81.
-
10孟航宇.守纪与创新——“中国—东盟教育交流周”策划报道回顾[J].新闻窗,2008(6):48-48.
;
