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综合性大学师范教育课程的结构设计

Structure Design in Curriculum for Education Majors in Comprehensive Universities
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摘要 本文认为综合性大学师范教育的目标是培养具有较大发展潜力的合格中学教师 ,“3+ 1”师范教育培养模式为此目标的实现提供了有力保障。文中提出了教师职业课程开设的门类及顺序 ,并认为在开设中必须处理好必修课与选修课、理论课程与实践技能课程、理论与实践、显性课程与隐性课程、课堂讲授与自学和技能训练、长课程与短课程的关系。
作者 韩晋
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第8期76-79,共4页 Liaoning Education Research
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二级参考文献22

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