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教师专业发展的特点与策略 被引量：43

Characteristics and Strategies of Teachers' Development in Specialties
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摘要 促进教师专业发展已逐步成为 2 1世纪教师教育的主流话语。教师专业发展具有自主性、阶段性、连续性、情景性和多样性的特点。我国目前教师的专业发展应着重强调校本教师教育、实践反思和行动研究以及形成性评价。
作者 张素玲
机构地区 济南大学
出处 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第8期80-82,共3页 Liaoning Education Research
关键词 教师 专业发展 特点与策略
分类号 G650 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

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共引文献244

同被引文献271

引证文献43

二级引证文献95

辽宁教育研究
2003年 第8期

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