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多元化评价方式在生化教学中的实践

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摘要 传统的以考试为主的评价方式已不能满足时代对人才的要求,本文通过多元化评价方式的教学实践,旨在调动学生学习的主动性,积极性,促进学生的全面发展,现就体会介绍如下。
作者 李珍珠
出处 《山西医学教育》 2003年第3期11-13,共3页
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