大会学术报告
出处
《汉字文化》
2000年第4期6-7,共2页
Sinogram Culture
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1易固基.试论幼儿汉字教育[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版）,1995,28(3):92-96. 被引量：2
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3晏红.童年是“情绪脑”发育的关键期[J].母婴世界,2011(9):84-86.
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4刘家顺.尽快实施早期教育[J].群言,1997,0(12):19-20.
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5邓丽红.培养学生数学思维能力的几点做法[J].大众心理学,2002(8):41-42.
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6帮孩子战胜恐惧[J].山东教育,1999,0(15):45-45.
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7潘洋.以象形字为媒介的幼儿汉字教育可行性之探索[J].科教导刊,2012(11):116-117. 被引量：4
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8中国儿童读物太“超前”[J].幼儿教育,2004(4):49-49.
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9蔡琛.小学英语教学中“情境法”的作用[J].小学生（教学实践）,2014,0(2):5-5.
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10马春花.如何科学开展幼儿汉字教育[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2008,0(2):31-32.
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