赏识教育：让孩子自我赏识

下载PDF

导出

摘要每个孩子都需要赏识,父母的赏识是帮助孩子从自己的行为中获得满足和动力.但现在一些父母的赏识教育过分赞扬孩子,已经侵蚀了孩子的自我激励,并不利于今后的健康成长.事实上,我们要帮助孩子学会自我赏识,而不是依赖外来的奖励;我们应该让孩子懂得:做该做的事,并且把它做好,这本身就是最好的奖励.因此,我们更要让孩子学会如何激励自己行动.

作者何洁

出处《健康人生》 2003年第4期25-25,共1页 Healthy Life

关键词赏识教育孩子赞扬父母自我激励奖励帮助行为依赖健康成长

分类号 R179 [医药卫生—妇幼卫生保健] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1蔡琳.新课程改革下的学生自我定位[J].中国校园文学（教育教学研究）,2012(6):5-5.
2李玉.“三个一”:让学生自我赏识[J].教育文汇,2005(11):41-41.
3李鹤霞.小班化教育的探索与实践[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(8):14-15.
4王素珍.我的赏识教育-优秀班干部的成长故事[J].俪人（教师）,2015,0(11):357-357.
5邓林勇.让学生在赏识中快乐成长[J].新教育（海南）,2009(6):128-128.
6程海鸥.激励教育在建班初期的应用研究[J].成才之路,2015,0(10):41-42.
7温喜芹.老师,请绽放你的微笑——刍议赏识教育[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(4):65-65.
8江丹妮.“赏识教育”要避免想赢怕输[J].家庭中医药,2012,19(9):68-69.
9李美珍,白香萍.赏识教育在护理管理中的应用[J].实用医技杂志,2007,14(31):4312-4312.
10孙雪芹.幼儿犯错巧惩罚[J].中国家庭医生,2008(2):30-30.

健康人生

2003年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

赏识教育：让孩子自我赏识

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史