初中语文课本字词分布统计的结果及价值(一)

字词教学是语文教学的基础。但长期以来，我们没有量化的分析，哪些字该教，什么时候教，全凭经验。教学双方都缺少全局的把握。现在，李镗先生在大量详实的数字统计基础上，首次为我们提供了一个全面了解初中字词分布的机会。本刊将分期连载这一成果，希望能以此支持中学语文教学工作的改进。