兴办教育图书馆刍议

目前,我国大多数公共图书馆对读者开展社会教育还没有摆脱传统图书馆的基本模式,表现为服务手段以手工简单操作为主,服务功能以单一的借借还还为主。这在很大程度上制约了图书馆社会教育职能的发挥,尤其是无法适应日新月异的科技进步和经济发展形势对图书馆参与造就人才的需要。就此。