期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
伴随性习得与第二语言词汇学习策略研究
被引量：
6
Incidental Vocabulary Acquisition in a Second Language
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言学家们普遍认为 ,第二语言中的绝大多数词汇是学习者在泛读过程中偶然习得的。虽然伴随性习得理论中的许多问题尚未得到解决 ,但是可以肯定 ,伴随性习得研究对于英语教学具有指导意义和较高的理论价值。
作者
翟丽霞
机构地区
济南大学外国语学院
出处
《山东师大外国语学院学报》
2002年第2期99-101,共3页
Journal of School of Foreign Languages Shandong Teachers' University
关键词
伴随性习得
第二语言
词汇
分类号
H08 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
1053
同被引文献
63
引证文献
6
二级引证文献
38
参考文献
2
1
戴曼纯.
论第二语言词汇习得研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(2):138-144.
被引量：447
2
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量：657
二级参考文献
6
1
李荣宝,彭聃龄.
双语者的语义表征[J]
.现代外语,1999,22(3):255-272.
被引量：59
2
崔刚.
布洛卡氏与传导性失语症患者的语音障碍[J]
.外语教学与研究,1999,31(3):24-29.
被引量：12
3
王文宇.
观念、策略与英语词汇记忆[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):49-54.
被引量：620
4
吴霞,王蔷.
非英语专业本科学生词汇学习策略[J]
.外语教学与研究,1998,30(1):55-59.
被引量：657
5
戴曼纯.
“自然习得顺序”质疑[J]
.外语教学与研究,1996,28(4):40-43.
被引量：19
6
戴曼纯.
论中介语系统中的接口问题[J]
.外语教学理论与实践,1998(1):19-24.
被引量：20
共引文献
1053
1
石昆丹,周祁林.
高中英语学优生与后进生词汇学习策略对比研究[J]
.校园英语,2020(45):175-176.
2
何竹.
藏族大学生英语词汇学习策略性别差异研究[J]
.吉首大学学报（社会科学版）,2019,40(S01):178-179.
被引量：3
3
付绘,曹靖哲,王金,杨甜.
形成词汇学习策略提升高中生词汇能力[J]
.中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(9):45-47.
被引量：2
4
冼慧怡,孙琳.
语素意识对中级CSL学习者词义获得的影响[J]
.国际汉语,2021(1):16-24.
5
吴小卉.
高职非英语专业学生学习英语词汇的现状和对策研究[J]
.文艺生活（下旬刊）,2018,0(12):204-204.
6
袁玲丽.
二语词汇习得过程研究[J]
.安徽工业大学学报（社会科学版）,2007,24(1):118-119.
被引量：2
7
连燕华.
心理词汇结构表征与二语产出性词汇能力发展[J]
.集美大学学报（哲学社会科学版）,2007,10(4):46-50.
被引量：3
8
杜亚芳.
论查词典作为一种英语学习策略[J]
.孝感学院学报,2007,27(5):56-58.
9
戴兆岚.
大学英语精读课词汇教学新探[J]
.洛阳师范学院学报,2001,20(1):129-131.
被引量：4
10
周凤鸣.
非英语专业大学生词汇学习策略的研究[J]
.江苏社会科学,2006(S1):133-136.
被引量：3
同被引文献
63
1
林蕴芳.
情景猜测与词表背诵词汇学习方法效果之对比研究[J]
.北京理工大学学报（社会科学版）,2004,6(z1):78-80.
被引量：2
2
侯冬梅.
投入量假设与高中生附带词汇习得[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2009,38(S1):211-214.
被引量：9
3
黄燕.
检验“投入量假设”的实证研究——阅读任务对中国学生词汇记忆的影响[J]
.现代外语,2004,27(4):386-394.
被引量：160
4
蔡慧萍.
论英语短文写作“提示”与“范文”情景语境的统一[J]
.外语教学,2005,26(1):64-67.
被引量：10
5
武卫 ,许洪 .
附带性学习环境中基于语篇的不同任务对词汇习得产生的影响[J]
.山东外语教学,2004,25(6):28-31.
被引量：54
6
陆巧玲.
词汇教学中的语境问题[J]
.外语与外语教学,2001(6):32-34.
被引量：140
7
戴曼纯.
论第二语言词汇习得研究[J]
.外语教学与研究,2000,32(2):138-144.
被引量：447
8
汪徽.
字幕对伴随性词汇习得的影响[J]
.外语电化教学,2005(2):47-52.
被引量：52
9
邵艳春.
不同阅读目的对词汇附带习得的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究[J]
.外语电化教学,2006(3):60-64.
被引量：26
10
许洪.
词频对英语词汇附带习得的影响[J]
.长春师范学院学报,2006,25(6):105-110.
被引量：5
引证文献
6
1
邵艳春.
不同阅读目的对词汇附带习得的影响——一项基于SPSS统计分析的调查研究[J]
.外语电化教学,2006(3):60-64.
被引量：26
2
蔡明德.
英语泛读教学中的猜词悟义[J]
.浙江海洋学院学报（人文科学版）,2006,23(3):94-99.
被引量：2
3
周浩.
国内外二语词汇附带习得研究综述[J]
.广西教育学院学报,2007(1):50-52.
被引量：3
4
何清强.
第二语言词汇教学的“认知-动机”模型[J]
.语言教学与研究,2008(3):70-76.
被引量：7
5
王广华.
基于投入量假设的非英语专业学生词汇附带习得研究[J]
.考试周刊,2014(6):93-94.
6
孔维涛,狄传坤.
词汇附带习得对英语词汇学习的启示[J]
.青年文学家,2011,0(5X):152-152.
二级引证文献
38
1
唐苏,马蓉.
阅读任务类型与词汇水平对学术词汇附带习得的影响[J]
.语言教育,2023,11(4):29-41.
被引量：1
2
宋妩英.
国内十五年二语词汇附带习得研究回顾——基于13种外语类核心期刊[J]
.汉字文化,2019(23):94-95.
3
王东志.
一项关于词汇附带习得研究方法的调查(英文)[J]
.中国英语教学：英文版,2009(5):120-127.
4
孙峻.
大学英语词汇习得策略纵览[J]
.语文学刊（高等教育版）,2007(6):121-124.
被引量：8
5
徐浩,陈洪.
计算机辅助阅读与英语词汇内隐学习[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2007,9(5):22-27.
6
刘建树.
使用传统词典与电子词典词汇习得效果对比研究[J]
.绥化学院学报,2008,28(1):117-118.
7
何清强.
第二语言词汇教学的“认知-动机”模型[J]
.语言教学与研究,2008(3):70-76.
被引量：7
8
齐丽珍.
关于阅读任务对词汇附带习得影响的实证研究[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2009(1):68-70.
被引量：9
9
孙媛园.
国内二语词汇附带习得研究综述[J]
.科技创新导报,2009,6(1):161-161.
被引量：1
10
李雪芳.
关于学习策略和词汇习得关系的反思——一项基于英语专业泛读课的调查[J]
.广东工业大学学报（社会科学版）,2009,9(2):75-78.
被引量：1
1
杨欣欣.
本族语对第二语言词汇记忆的影响[J]
.解放军外国语学院学报,1999,22(S1):50-52.
被引量：8
2
王林.
第二语言词汇附带习得研究[J]
.济宁师范专科学校学报,2006,27(3):66-68.
被引量：1
3
张馨.
英语词汇习得的学习策略[J]
.皖西学院学报,2005,21(1):122-124.
被引量：4
4
汪慧珍.
浅议态势语言在口语表达中的作用[J]
.魅力中国,2014(9):265-265.
5
王冬竹.
论非语言手段的语言功能[J]
.外语与外语教学,2005(8):53-55.
被引量：5
6
王华.
多媒体注释对伴随性词汇习得影响[J]
.中国电力教育,2009(4):243-245.
7
赵龙武.
阅读文本、词汇注释与显性猜词策略——第二语言词汇附带习得研究[J]
.外语学刊,2012(5):129-131.
被引量：3
8
方岚.
阅读中词汇偶然习得的局限性[J]
.沈阳师范大学学报（社会科学版）,2011,35(1):162-163.
9
张智慧.
高职英语词汇教学研究[J]
.作家,2007,0(12):155-155.
被引量：1
10
苏文瑾.
第二语言词汇:习得与学习策略[J]
.太原师范学院学报（社会科学版）,2004,3(3):109-111.
山东师大外国语学院学报
2002年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
