U/I合作创新中的协同学习模式研究

合作创新的研究已有诸多理论可以说明其动因，而合作过程中所形成的不利因素常常被忽略。例如：复杂性增加、自治权丧失和信息不对称都可能伴随着合作的全过程。因此，尽管合作创新在全球范围呈上升趋势，但成功率并不高。除此之外，U／I合作创新知识学习过程中的不利因素还有其特殊(表1)，这是由它们在R&D上不同的价值取向和行为特性表现出来的。因此，必须深入分析知识学习过程的影响要素及其相互关系，以探寻有效的知识学习运行机制。