勇于再“推敲”——《咬文嚼字》的导入
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第2期38-38,共1页
-
1阿成.智慧也有另一面[J].法制博览(名家讲坛、经典杂文),2008(10):34-34.
-
2贾月珍.熟能生巧[J].小学生优秀作文(中年级版),2013(12):38-39.
-
3方景融.研读《指南》,解析“幼儿发展”新定义[J].学前教育(幼教版),2014(6):22-23. 被引量:2
-
4奚亚英.“教育家办学”理念下校长应有的情怀[J].学校管理,2009,0(3):16-17.
-
5徐润恒.不确定,肯定——读《桃花心木》有感[J].深交所,2009(6):75-75.
-
6xiao jing.人与狗[J].语文新圃,2002,0(4):23-23.
-
7李银花.浅谈政治课堂教学的语言艺术[J].中学教学参考,2012(18):49-49.
-
8专心致志[J].阅读与作文(小学低年级版),2012(3):17-17.
-
9张家.论自以为是[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2006(10):1-1.
-
10常见熟语辨析[J].阅读与作文(小学高年级版),2006,0(Z2):62-63.
;