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深化“三算结合”教学实施素质教育(续)

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摘要美国心理学家特尔曼对智力超常儿童的追综研究得出的结果是智商高的儿童成年后25％的有成就，成就大小的主要原因不在于智力，而在于他们之间某些心理品质，心理品质好的明显高于心理品质差的那些人。因此培养学生良好的身心素质是至关重要的。”三算结合”教学是十分重视培养学生健康的身心素质。其做法如下：

作者唐永巨修文

出处《黑龙江珠算》 1998年第2期21-23,共3页

关键词 “三算结合”教学法素质教育心理品质身心素质学科课活动课思维品质小学珠算教学

分类号 G623.57 [文化科学—教育学] G622 [文化科学—教育学]

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黑龙江珠算

1998年第2期

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