创新精神与多向思维——关于应用写作教学的思考

应用写作范围广、时效强，诸如议案、新闻、广告、调查报告、市场预测、讲话稿、答辩状等文种，不仅贴近现实生活，而且涉及权益、效应、形象等非常具体实际的问题。要使文章富于创新精神，就应该步出陈旧的思维误区，以多向取代单向，以求异取代求同。以开放活跃取代狭隘僵化。如何在应用写作教学中培养学生的创新精神与多向思维。笔者认为可从以下四方面着手。