期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
问题与创造认识
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问题是认识的起点 ,也是创造认识的起点。但是 ,问题有真假之分 ,只有真问题才是认识的真起点 ,才能激发认识。问题成为认识的起点是有条件的 ,而且问题在认识中的重要意义更在于其具有的定位、激励、评价等功能。
作者
周春水
机构地区
中共中央党校
出处
《晋阳学刊》
2001年第1期39-41,共3页
Academic Journal of Jinyang
关键词
问题
认识
创造
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
11
1
陶志琼.
教育研究的科学性问题探讨[J]
.西南师范大学学报(哲学社会科学版),1998,30(4):66-70.
被引量:1
2
汪刘生,魏馨.
当代我国教育理论研究危机的思考[J]
.教育科学,1997(1):19-22.
被引量:11
3
周正刚.
认识结果论[J]
.求索,1995(2):78-83.
被引量:3
4
杨世宏.
论问题的质和量[J]
.齐鲁学刊,1996(4):10-12.
被引量:4
5
冯平.
真理与价值[J]
.人文杂志,1995(5):14-19.
被引量:5
6
刘振天.
“研究问题”还是“构造体系”?———关于教育学研究的一点思考[J]
.中国教育学刊,1998(4):39-42.
被引量:20
7
顾天祯等.教育科学研究入门[M]人民教育出版社,1989.
8
金顺明.
教育科研的“起点多元化”分析[J]
.教育理论与实践,1997,17(4):13-18.
被引量:1
9
马凤岐.
重新考虑我国的高等教育研究问题[J]
.江苏高教,1999(5):96-98.
被引量:1
10
吴予敏.
学术问题意识的窘困[J]
.学术研究,1998(10):118-119.
被引量:10
引证文献
1
1
蔡磊砢,陈学飞.
教育研究中的问题及评价[J]
.医学教育探索,2002,1(1):25-27.
1
冯东飞,唐晓明.
略论创造认识的本质[J]
.延安大学学报(社会科学版),2005,27(3):9-11.
2
胡敏中.
论创造认识的本质[J]
.求索,1997(5):80-84.
3
徐锦庚.
“为官不易”背后的真问题[J]
.创造,2014,22(2):64-64.
4
汤一介.
禅宗的觉与迷[J]
.中国文化研究,1997(3):5-7.
5
胡敏中.
论创造认识中的理智和情感因素[J]
.甘肃理论学刊,1999(4):29-31.
6
胡敏中.
论创造认识中的意识和无意识反映[J]
.理论学刊,2001(1):24-26.
被引量:1
7
胡敏中.
非理性辨正[J]
.学术月刊,1999,31(6):39-42.
被引量:3
8
胡敏中.
论待知客体[J]
.江汉论坛,1999(7):49-51.
被引量:1
9
朱小琴.
学术论文的真与假[J]
.西安教育学院学报,2004,19(2):47-49.
10
胡敏中.
论创造认识的效用和效率[J]
.东岳论丛,2001,22(1):98-101.
晋阳学刊
2001年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部