试论教育美的评价及其标准

教育美是指存在于教育领域的美,它是人的本质力量在教育领域的感性显现。教育美的评价是审美主体从一定的教育审美要求和教育审美理想出发,去把握教育审美对象并判断美丑的综合思维活动。教育美的欣赏活动,是通过个体的直接感受和情感反应实现的。因此,它不可避免地带有个人爱好的主观倾向性。但是,这并不意味着教育审美判断和评价没有客观的标准。实际上,人们在教育审美实践中。