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朗读中的情感体验
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摘要
朗读不是见字读音的直觉活动,它是朗读者在理智与情感的作用下,将视觉诉诸听觉,将文字转换成声情并茂的言语的过程。朗读者经过训练,对课文有充盈的感悟,就能读出形象、读出意蕴、读出情趣,进入课文作者的感情世界。
作者
郑声国
机构地区
永春县湖洋学区溪东小学
出处
《福建教育》
2004年第09A期34-34,共1页
关键词
情感体验
朗读训练
小学
语文
阅读教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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