中学化学学习与学生自我反思

由于人本主义心理学对基础教育的影响，“以学生发展为本”的教育理念正日趋深入人心。《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》中明确指出：“为了每个学生的发展”，要“在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价”。《普通高中化学课程标准(实验)》中也倡导学生“能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控”。化学学习中的学生自我反思，是学生在教师指导下，对化学学习活动过程的反省思考，包括对学习态度、学习内容、学习策略、学习结果的反思。