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让学生先“做”后“学”

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摘要如何“将数学作为一种活动来解释和分析”，“将现成的数学转化成做出来的数学”呢?

作者郭辉雄

机构地区重庆市开县书香小学

出处《中小学数学（小学版）》 2004年第9期3-4,共2页

关键词小学数学教学方法课程目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2004年第9期

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