谈谈“错误”在数学课中的有效利用

在我们的数学课堂上，每天都有学生在“出错”，因为教师经常在教学中创造机会让学生暴露出各种各样的错误。这其中的“错误”，有的是教师不曾料到的，也就是学生即时发生的错误，因为课堂教学是一个动态的变化、发展过程，也是师生、生生之间交流、互动的过程，在这过程中，必然会不断地产生许多学习信息。