“被3整除数的特征”的课案分析

本文以“被3整除数的特征”一课概念教学片断素材，进行主体性探究式教学策略的研究。重点是在概念形成的过程中，如何培养学生的探究能力，使学生在动手实践、自主探究和合作交流的过程中，真正掌握基本知识与技能、数学思想和方法，培养学生的能力，以利于学生今后的发展。