引导学生“创造”知识——“年、月、日”教学片断

数学教育家弗赖登塔尔反复强调：“学习数学的惟一正确方法是‘再刨造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再刨造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”小学生在学习生活中已积累一定的知识和经验，其中包含大量的数学活动经验和运用数学解决问题的策略，从而使学生的自主探索活动成为可能。