试析儿童教育权和所有权归属的历史演变——兼谈儿童观问题

在教育发展史中,儿童的教育权和所有权并非一直处于分离或统一状态,也并非完全归家庭或国家所有,两者的重心在教育发展过程中随着社会的发展变化而不断发生转移。在现代社会,儿童的教育权和所有权的重心是向儿童自身转移,这将成为儿童教育的出发点。