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调整阅读教学策略提高初中学生英语阅读能力

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摘要《英语新课程标准》采用国际通用的等级目标体系．对课程总目标和不同等级的阶段目标作了具体的要求．要求初中毕业学生英语水平达到五级。五级目标的新语言技能具体要求是：①、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义：②、能理解段落巾各句子之间的逻辑关系；③、能找出文章中的主题，理解故事的情节．

作者梁静辉

机构地区深圳龙岗实验学校

出处《中国农村教育》 2004年第9期51-52,共2页

关键词英语课程标准中学教学方法评价标准等级目标体系

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2004年第9期

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