谈德国职业教育技能培养的新模式——“行动导向”的教育方法

面对科学技术和社会经济发展的挑战，职业教育家正在努力探索现代职业教育的规律。职业教育学正经历着一个从传统的“机械教育学”向现代“进化教育学”转化的过程。相应地职业学习理论也从传统“产生性教学策略”向“可能性教学策略”发展。在技术快速发展和劳动组织方式不断变革过程中。