试论多元文化背景下教师文化的自主建设

当今教育，学校文化是一个热门话题，而教师文化又是其中的核心，因为教师文化既是学校文化的生成基础，又是学校文化的集中体现。今天，无论是素质教育的深化，还是课程改革的推进，作为在多元文化背景下的教育创新活动，如果没有教师文化的支撑，说得严重一点，其结果都难逃失败的厄运。“文化”源自古人所说的“人文以化成”，既然要“化成”，就有赖于主体基于内在需求的自觉。因此，教师文化建设，归根到底应当立足于教师个体的自主性建设。