校本培训:教师专业成长的推进器被引量：1

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摘要校本培训作为一种新的促进教师专业成长的重要方式,已经伴随着新课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们教师的生活,成为了学校的一项重要的工作.我们南湖一小在新课程理念的指导下,在学校领导的重视下,在校本培训方面进行许多有益的尝试与大胆的探索,通过校本培训,锻造了学校的教师队伍,也提升了学校的办学效益.

作者潘文彬

机构地区江苏省南京市南湖第一小学

出处《中小学教师培训》 2004年第9期15-17,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词校本培训小学教师教学观念专业成长工作氛围

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2004年第9期

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