浅谈如何激发学生学习兴趣

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摘要时代的突飞猛进，学生获取知识的渠道越来越多。在我们日常课堂教学中一篇文章很容易使学生产生“很简单”的心理或“就是那么一回事”的错觉，因此，老师必须要善于点出一篇文章的精华所在。引导学生去发现自己的思想见解中是否和作者所表达的情怀、表达手法等方面是否有差距，由此来启发学生自省；讲述道理有时为什么仅有几条结论?抒发感情为什么总是那么苍白?

作者普布次仁

机构地区山南一中

出处《西藏教育》 2004年第9期24-24,共1页

关键词中学语文学习兴趣评价观念教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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西藏教育

2004年第9期

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