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读书为伴 快乐无限——来自孩子们的心声
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摘要
语文阅读背景教学在我校已经如火如荼地开展了四年。在这四年里,“阅读背景”教学像一盏希望之灯,照亮了东小孩子曾迷茫的心灵;又像一粒火种,使全校语文实践活动星火燎原。
作者
黄忠贵
机构地区
双流县东升小学
出处
《教育科学论坛》
2004年第4期32-32,共1页
Education Science Forum
关键词
小学
培养目标
阅读教学
语文
课程标准
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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