摘要
观察能丰富知识、积累素材，是写话的基础。引导学生多角度观察事物，抓住事物的本质特征进行观察，是丰富写话内容并引导学生进行有序写话的关键。著名的俄国生理学家巴甫洛夫的座右铭是“观察，观察，再观察。”把观察时刻牢记心中。小学语文教学大纲指出“要从一年级培养学生观察和分析事物的能力。”“要指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”但目前教师对低年级的教学只注重知识的传授，通过多抄多写，字词教学扎扎实实，而轻视学生的观察训练，导致许多学生在看图说话中出现没头没尾的现象，看到什么就说什么，没有按顺序有重点地去讲述，这将直接影响到学生思维的发展，更无助于今后写话能力的提高。因此，教给学生观察的方法是极其重要的。
