聋生学习困难形成的外部因素及对策研究被引量：1

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摘要随着社会经济的发展和科学技术的进步，特殊教育事业在不断发展，特别是深化改革，全面推进素质教育以来，如何能让每一个聋生都能得到最大程度的发展，一直是我们聋教育工作者的理想和目标。但是，我们常看到几乎每个班里都有聋生因学习成绩屡不及格或明显落后于同班同学而垂头丧气，这不仅影响了学生学习的积极性和素质的提高，

作者郑芳

机构地区山东省青岛市中心聋校

出处《现代特殊教育》 2004年第7期66-68,共3页 Modern Special Education

关键词聋生学习困难家庭环境外部因素教师同伴关系教养方式

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2004年第7期

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