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处理好基础教育课程改革中的若干关系问题
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摘要
新一轮课程改革正在顺利进行,并取得了可喜的成绩。要十分珍惜来之不易的改革成果,同时看到改革的长期性和艰巨性,坚定不移地把改革推向前进。为此,就课改中如何坚持两点论,处理好若干关系问题谈点粗浅的看法。
作者
郭水福
机构地区
中国教育学会常务副会长
出处
《教育情报参考》
2004年第7期78-80,共3页
关键词
基础教育
课程改革
教育观念
学生主体性
教师作用
接受学习
发现学习
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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