图形与密码的破译
出处
《小学青年教师》
2004年第10期39-39,共1页
young teacher in elementary education
-
1宋爱华.挖掘图形信息 轻松求出角度[J].初中生学习指导(七年级博览版),2016,0(1):49-50.
-
2赵成连,范中华.浅论初中数学数形结合的教学[J].宿州教育学院学报,2002,5(3):129-130.
-
3方芹,殷长征.“形”和“型与量”是学好三视图的两把利刃[J].中学数学(高中版),2012(11):39-39.
-
4张艺.谈对初中生正确审美观的引导[J].美术教育研究,2012(14):131-131. 被引量:2
-
5孙庆亮.例谈多媒体在小学数学图形教学中的实践[J].考试周刊,2016,0(95):64-64.
-
6张蕴.三视图命题形式探析[J].中学生数理化(高一使用),2009(10):32-34.
-
7乔玉梅.巧用图形信息 快速判定全等[J].中学生数理化(高考理化),2011(6):25-25.
-
8王晓东.三视图中的6大命题视角[J].高中数理化(高二版),2008(12):17-19.
-
9王晓东.三视图试题中的六大命题视角[J].数理化学习(高三),2009(5):22-25.
-
10李德孝.例析图文转换在地理解题中的运用[J].地理教育,2012(4):37-38.
;