期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用课文资源 培养健全人格
原文传递
导出
摘要
《语文课程标准》指出:“语文课程还应重视提高学生的品质修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”。小学语文课文,文质兼美,是培养学生健全人格的好教材。
作者
汪良川
机构地区
永安市南门小学
出处
《福建教学研究》
2004年第9期14-14,共1页
关键词
课文资源
语文
小学
教学方法
课程标准
培养目标
人格教育
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
高秀丽.
简谈语文教学中环境教育的渗透[J]
.考试周刊,2016,0(74):28-28.
2
施亚波.
返璞归真,让思想政治课堂充满“问号”——利用教材资源,突破教学重难点[J]
.新课程(教育学术),2013(1):147-147.
3
赵纪云.
提高低年级识字教学的实效性[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(6):36-36.
4
王永祝.
开掘课文资源 写出优秀之作[J]
.中学课程辅导(高考版),2012(1):23-23.
5
俞燕.
整合教材资源,促进口语表达能力提升[J]
.小学教学研究(理论版),2017,0(4):65-66.
6
李运娣.
语文课堂阅读教学拓展延伸的反思[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2012(9):50-52.
7
陈敏.
盘活课文资源,让学生妙笔生花[J]
.中华活页文选(教师),2008,0(11):43-45.
8
武宏钧.
读中求变练表达[J]
.小学语文教师,2014(3):61-61.
被引量:2
9
陈帅廷.
浅析如何挖掘课文资源,提升写作能力[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(24):71-71.
10
黄频.
挖掘课文资源,拓展写作空间——小学生读写结合指导策略[J]
.新教育(海南),2015(18):26-27.
福建教学研究
2004年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部