初中数学教学中如何恰当使用MCAI

建构主义理论认为，学生的知识并不是完全通过教师的传授而获得，而是学生在一定的学习环境下，借助于他人(教师和同学)的帮助，由学习资料、媒体，通过意义建构的方式而获得。