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利用专业特长促进语文教学

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摘要学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,创设良好的学习情境,尊重他们的专业特点,鼓励学生选择适合自己的学习方式.

作者马玉琴

机构地区陕西省艺术师范学校

出处《陕西教育（教学）》 2004年第10期31-31,共1页

关键词专业特长语文教学学习方式学习情境教学方法中等师范学校

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2004年第10期

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