变化的内容载体 恒定的设计原则

新的语文课程标准更注重学生个体的发展性、师生对话的交互性、学习方式的自主合作探究性、语文运用的实践操作性以及目标体系的开放性。新课程标准认为“语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方式等方面进行系统的改革”。但语文教学中相关因素无论变化多大，语文教学的目标必须是相对恒定的，而师生用以对话的教学内容本质上也必须是相对稳定的，因而设计教学内容时必须讲究有效性和适度性原则。