隐性教育在问题学生转化中的应用
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第17期12-12,共1页
Contemporary Education Sciences
-
1马西龙.爱心，问题学生转化的良药——走进问题学生，和他们交朋友[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(3):95-95.
-
2李欣.问题学生转化,“知”“情”为先[J].四川教育,2008(11):17-17.
-
3丛英.“问题学生”转化之我见[J].课程教育研究,2014,0(29):187-187.
-
4孙丽媛.“问题学生”转化之我见[J].才智,2008,0(6):198-198.
-
5吴亚芝.“问题学生”转化的诀窍[J].青春岁月,2013,0(22):327-327.
-
6孔小明.例谈“问题”学生转化的研究与反思[J].新课程（小学）,2016,0(5):223-223.
-
7费静华.用爱架起师生沟通的桥梁——对一个“问题学生”转化[J].新课程学习,2009,0(7):87-88. 被引量：2
-
8徐积先.用心浇灌迟开的花蕾——浅谈班级管理中“问题学生”的转化[J].中学课程辅导（教师教育）,2014(1):116-117.
-
9吴英兰.健康成长 快乐学习——问题学生转化之我见[J].教育教学论坛,2014(19):269-270.
-
10张红.享受宽容——一个问题学生转化的思考[J].现代教育科学（中学教师）,2012,0(3X):56-56.
;
