出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第18期56-57,60,共3页
Contemporary Education Sciences
参考文献4
-
1奥苏贝尔 等.教育心理学—认知观点[M].人民教育出版社,1994.525.
-
2吴宪芳.数学教育学[M].武昌:华中师范大学出版社,1998.31.
-
3李红婷.对培养学生数学创造性思维能力的思考[J].学科教育,2002(12):38-41. 被引量:3
-
4Johnson,D Wjohnson,R T, & Holubec, E J.(1993).Circles of Learning:Cooperation in Classroom,(4th ed)Edina, Minn:Interaction Book Co.,17.
二级参考文献3
-
1李红婷.我国科学教育研究内容及实施问题探讨[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2002,47(4):93-96. 被引量:7
-
2A·爱因斯坦 L·英费尔德.物理学的进化[M].上海:上海科学技术出版社,1962.59.
-
3[英]爱德华·波诺著(OI道宽等译).思维的训练[M].北京:三联书店,1987.
共引文献5
-
1黄小莲,陈东法.对问题探究式学习的探究(下)[J].中小学管理,2004(9):46-48.
-
2李红婷,李树臣.新课改下数学教育的两大突出问题[J].当代教育科学,2004(17):58-59. 被引量:6
-
3叶剑琴,李媛英.临床给药错误的护理管理[J].按摩与康复医学,2012,3(36):295-296.
-
4许贤洁.激活思维 提高效率[J].语数外学习(高中版)(中),2013(2):35-35.
-
5唐勇,朱长华.学校教育资源分配探讨[J].安徽教育学院学报,2003,21(3):87-90. 被引量:3
同被引文献3
-
1叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量:2830
-
2Jones R E. Teacher participation in decision making-its relationship to staff morale and student achievement[J]. Education, 1997 , 118,(1):76-83.
-
3[美]澳恩斯坦艾伦C 汉金斯费朗西斯P 柯森译.课程:基础、原理和问题[M].南京:江苏教育出版社,2002.318-319.
-
1宋玮,廖薇.新形势下对我国高校德育的思考[J].传承,2008(10):88-89.
-
2李刊文.新世纪小学教师素质目标展望[J].甘肃高师学报,2000,5(3):58-61. 被引量:3
-
3何小杰.关于构建高校和谐校园的思考[J].新西部(中旬·理论),2014(6):112-113.
-
4吴晓芳.高校女体育教师队伍建设目标展望[J].南京体育学院学报(社会科学版),2002,16(2):52-53. 被引量:2
-
5吴晓芳.高校女体育教师队伍建设目标展望[J].南京体育学院学报(社会科学版),2001,15(6):63-64.
-
6张强.浅谈多媒体在美术教学中的运用[J].中华少年:研究青少年教育,2013(2):147-147.
-
7李城兵.数学日记的评价与管理[J].教学与管理(小学版),2005(12):55-56.
-
8金玺铎,任英.谈高校公共艺术教育课程体系建设[J].现代教育科学(高教研究),2006(4):74-75. 被引量:25
-
9李红婷,李树臣.新课改下数学教育的两大突出问题[J].当代教育科学,2004(17):58-59. 被引量:6
-
10汪霞,卞清,孙俊华.论学术学位研究生课程体系建设[J].学位与研究生教育,2015(10):30-34. 被引量:62
;