小学语文教学中的“三心”“二力”
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1苗育春.语文味的“咬文嚼字”[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(1):46-46.
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2吕媛.桃花朵朵开——2011年高考语文试卷亮点综述[J].作文与考试（高中版）,2011(15):36-39.
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3杨邦俊.要有可操作性[J].语文学习,2000(3):17-17.
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4黄巧芬.匠心选题,精心组文,让群文阅读灵动起来[J].福建教育,2016,0(9):21-22. 被引量：1
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5石万斤.独具匠心的一道开放题[J].小学教学研究,2003(4):24-24.
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6骆丽真.匠心引领课外阅读 助力提升阅读素养[J].吉林教育,2017,0(21):60-60.
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7钱锦武.让预设与生成相辅相成[J].科学大众（智慧教育）,2009(5):68-68.
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8曹保顺.也须结构匠心裁——谈谈记叙文的布局谋篇[J].优秀作文选评（高中版）,2006(4):20-20.
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9祁鑫,姜有荣.桃花朵朵开——2011年高考语文试卷亮点综述[J].求学（文科版）,2011,0(9):50-51.
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10刘玉平.“读”具匠心 让语文课堂焕发活力[J].作文成功之路（小学）,2015,0(12):61-61.
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