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应用跟进式的教学设计解决行为跟进问题

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摘要开展课堂教学行动研究是落实校本教研的重要载体,课堂教学设计是提高课堂行动研究质量的重要环节.在实施课堂行动研究的过程中,我们对课堂教学设计采用跟进式的设计策略,解决教师教学行为的跟进问题.

作者蔡明忠

机构地区福建省东山县中学教研室

出处《中小学教师培训》 2004年第10期47-48,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词跟进式教学设计跟进问题课堂教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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中小学教师培训

2004年第10期

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